近日，《在线学习》杂志刊登我校党委副书记、院长柳长安专访，访谈从“紧跟首都城市功能定位”、“六共六融深化产教融合”、“职教出海成绩亮眼”三个方面展开，详细报道了我校聚焦教育强国和技能型社会建设，面向首都城市建设、运行、管理、服务领域，深化产教融合，推进科教融汇，培养高素质技术技能人才，开启职业教育合作的新篇章。
现将全文转载如下：
2024年9月7日，乐动平台_乐动网页版与南非高等教育和培训部在乐动平台_乐动网页版匠心楼签署了联合声明，缔约双方将联合开展合作计划。这标志着双方正式建立合作伙伴关系，开启了职业教育合作的新篇章。在乐动平台_乐动网页版善技楼，中法能效应用人才培养与研究中心、智能网联汽车技术应用中心、数字化设计与制造应用中心、无人机实训室、智能建造实践教学基地等实训基地为学生提供实景化实训场景，通过“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”形成了独特的办学特色和优势。
走在校园中，学生能切身感受到每一条道路会“说话”，一砖一瓦都发挥着职业教育的育人功能。“匠心”“厚德”“博学”“善技”“创新”……每一栋建筑、每一座雕塑的背后都体现着乐动平台_乐动网页版对校园文化建设和人才培养的重视。正如乐动平台_乐动网页版党委副书记、院长柳长安与《中国远程教育》杂志社副社长、中国教育发展战略学会产教融合专业委员会副理事长兼秘书长李桂云对话时所说，近年来，乐动平台_乐动网页版以党建引领三全育人，坚持五育并举，全面服务学生成长成才，服务北京全球数字经济标杆城市发展，以办学成效引领职教改革发展，形成了“首都离不开、全国有影响、国际走出去”的发展局面，为建成特色鲜明、世界一流的高职院校打下坚实基础。
紧跟首都城市功能定位
突出城教融合办学特色
李桂云：围绕首都城市战略定位，结合乐动平台_乐动网页版的办学特色和定位，请您谈一谈职业教育如何与区域协同发展？
柳长安：职业教育是区域协同发展的重要组成部分，它对满足区域经济发展的人才需求，促进区域的技术创新、社会稳定和可持续发展发挥着不可替代的作用。乐动平台_乐动网页版紧紧围绕首都城市战略定位，突出城教融合办学特色，打造“首都城市发展的工匠摇篮”。一是面向区域经济与社会发展，明确办学定位。围绕首都城市战略定位，面向首都城市建设、运行、管理、服务领域，坚持“高端化、精品化、信息化、国际化”，依托中关村国家自主创新示范区优势，重点聚焦“中关村科学城”和“京西地区”，对接海淀区、石景山区和门头沟区等区域的产业发展需求，深化产教融合，推进城教融合，完善育训融合，实现由服务首都“传统工业”到“城市发展”的战略转型。二是对接地方产业，优化专业结构与布局。围绕“四个中心”建设及智能制造与装备、新一代信息技术产业等高精尖产业布局，实施“五聚焦五打造”，分别打造城市智慧建造技术、城市运行智能设备应用技术、智慧城市信息技术、城市运行现代高端服务业、城市安全技术等5大专业群，开设了无人机应用技术、虚拟现实应用技术等10个新专业，其中国家级高水平专业群2个、省部级高水平专业（群）6个。三是服务区域人才需求，培养高素质技术技能人才。为适应北京市打造全球数字经济标杆城市的要求，乐动平台_乐动网页版将信息素养和数字化能力作为人才培养特色，打造了特色鲜明的“双主体四经历”人才培养模式，创建了智能贯通的结构化课程体系。以数字化为主线全面修订专业人才培养方案，率先在所有专业开设新一代信息技术课程，专业核心课程完成智能化改造，着重培养学生的数字化职业素养、专业能力及职业能力。四是打造技术技能创新服务平台。乐动平台_乐动网页版服务首都城市发展与高精尖产业、雄安新区建设和京津冀协同发展等重大战略和项目，打造了4类18个技术技能创新服务中心，包括2个北京市重点实验室，并成为北京市中小企业服务平台签约单位。如，依托平台积极参与国家“探月工程”项目，在“月球车”前锥件加工研发等重大技术服务项目中取得实效；为“一带一路”国际合作高峰论坛等重大活动提供电气安全技术保障；参与大兴机场建设。
李桂云：2024年9月，乐动平台_乐动网页版成立城市安全学院，实施“五聚焦五打造”的专业布局，请您谈谈乐动平台_乐动网页版在专业建设方面的实践探索。
柳长安：成立城市安全学院是树立大安全观，推进安全生产治理体系和治理能力现代化，助力中国特色大国应急体系建设的应然之举，也是落实《北京市“十四五”时期安全生产规划》，助力首都安全生产风险防控体系建设、重大风险防控能力提升的实然之为。安全技术与管理专业是乐动平台_乐动网页版首批入选的4个“国家级示范性重点建设专业”之一，是与北京市应急管理局、北京市应急管理科学技术研究院的合作专业。依托安全技术与管理专业，建设城市安全学院，对接首都大安全应急产业，有助于破解超大城市安全发展难题，保障首都城市安全。实施“五聚焦五打造”主要是优化专业群布局。即：聚焦首都城市建设，针对产业“绿色化、信息化、智慧化”转型升级要求，打造城市智慧建造技术专业群；聚焦首都城市运行，针对水、电、气、暖等生命线工程系统智能化转型升级要求，打造城市运行智能设备应用技术专业群；聚焦首都城市管理，针对城市“大安全技术管理”领域要求，构建跨领域的城市安全技术专业集群；聚焦首都城市智慧，面向信息化建设和发展需求，打造智慧城市信息技术专业群；聚焦首都城市服务，面向建设国际一流和谐宜居之都要求，打造城市现代高端服务业专业群。
“六共六融”深化产教融合
为新质生产力培养技能人才
李桂云：发展新质生产力，离不开高技能人才、能工巧匠和大国工匠的强力支撑。在您看来，职业教育如何积极构建与新质生产力相适应的人才培养模式？
柳长安：在当前发展新质生产力的背景下，高技能人才、能工巧匠和大国工匠的支撑至关重要。特别是在“人工智能+”背景下，为适应首都高质量发展和高精尖产业需求，我们通过开展专业数字化改造，创新“双主体四经历”人才培养模式，致力培养复合型国际化高素质技术技能人才。一是通过开设跨专业选修课程、1+X证书、学分转换等形式，丰富学生跨专业学习经历，满足高精尖产业对复合型人才的需求；二是通过实施现代学徒制、订单培养和顶岗实习，丰富学生企业锻炼经历，满足行业企业对高素质技术技能人才的需求；三是通过搭建创新创业实践平台、竞赛平台、帮扶平台，丰富学生创新创业经历，满足创新型社会对创新型技术技能人才需求；四是通过将国际先进标准融入课程，开设双语课程，组织学生出国游学，丰富学生国际化学习经历，培养首都国际化大都市所需的国际化人才。乐动平台_乐动网页版在适应新技术和产业变革、实现专业迭代升级的过程中，以数字化为主线，以智能贯通的结构化课程体系和“软技能、硬技能、高技术”的实践能力训练体系为支撑，强化专业对接产业，利用“云、大、物、智、5G”等新一代信息技术赋能传统专业升级改造，以智能化推动高端化，实现专业数字化转型升级。为进一步加强学生数字化核心能力培养，构建数字化人才知识能力素养谱系，乐动平台_乐动网页版开发专业人才培养方案、课程标准、实训大纲和评价标准，形成数字化人才培养标准体系。
李桂云：据了解，乐动平台_乐动网页版创建了“六共六融”校企合作模式，请您介绍一下乐动平台_乐动网页版在产教融合方面的实践。
柳长安：在多年校企合作经验基础上，乐动平台_乐动网页版创建了“六共六融”校企合作模式。以共投、共建、共管为手段，推动“专业布局与产业需求、专业教师与企业导师、教学过程与生产过程、教学内容与职业标准、技术服务与产品研发、实训基地与企业资源”互融，实现人才共育、资源共享、效益共赢，构建校企命运共同体。目前，已与京东、大疆、百度、华为、新兴际华、施耐德、环球影城等130余家企业开展深层次校企合作，全部专业均与1个以上行业龙头或领先企业开展合作，建成多样化的校企合作平台。一方面，依托乐动平台_乐动网页版牵头组建的北京城市建设与管理职教集团、中关村科技园区市域产教联合体，各专业群携手行业龙头企业、本科院校成立了全国通用人工智能等7个行业产教融合共同体、施耐德等6个北京市工程师学院、4个北京市现场工程师项目，校企合作打造特色高水平专业群。同时，强化专业群与产业链动态衔接，不断调整专业结构、优化专业方向，精准匹配北京高精尖产业需求。另一方面，以市场需求为导向，智能技术融入专业课程。制定明确课程目标，融入国际、国家、行业、企业标准和生产工艺规范、优质工程案例，使课程内容更加贴近市场实际。
例如，乐动平台_乐动网页版与京东集团建立了京东智能设备工程师学院，入选北京市特色高水平建设项目；围绕智慧城市运行，创新校企协同“五交替”人才培养模式，构建专业“递进式能力提升”模块化课程体系，改革课程建设实现“三有”课堂，对接国家1+X证书，课证融通，将人文素养和职业素质教育融入人才培养全过程。依托国家工业机器人技术领域教育教学创新团队，乐动平台_乐动网页版以技术服务助力产业创新，育训融合提升社会服务能力，提高了职业教育服务北京高精尖产业发展能力。
“职教出海”成绩亮眼
打造可复制的“北工院方案”
李桂云：近年来，乐动平台_乐动网页版在国际化工作中取得丰硕成果，走出了一条职教出海的“北工院模式”。请您介绍一下该模式的特点。
柳长安：自2016年入选教育部有色金属行业职业教育“走出去”首批试点院校以来，乐动平台_乐动网页版探索出了独具特色的“四方联动、标准引领、语技融合”海外办学路径，率先践行教随产出、产教同行，为职业教育“走出去”提供了可复制、可推广“北工院方案”。一是开创全国多个“第一”，取得多项国家级及省部级荣誉，共同建成中国在海外第一所提供学历教育的职业院校——中赞职院；二是开发2项专业标准和37项课程标准，成为赞比亚国家教学标准，实现中国职教教学标准首次被纳入主权国家国民教育体系并实施；三是建成全国首家职业教育型孔子课堂；四是建成北京市首批“一带一路”国家人才培养基地；五是与教育部中外语言交流合作中心合作，共建全国高职首家“中文+职业技能”教育实践与研究基地和南美首家中文工坊；六是与北京语言大学等共建全国首家“中文+职业技能”学院。
李桂云：我们关注到2024年乐动平台_乐动网页版与南非高等教育和培训部签署合作联合声明，请您介绍一下相关交流合作情况。
柳长安：在中非合作论坛和共建“一带一路”的框架下，乐动平台_乐动网页版大力推动“职教出海”，与非洲国家共享中国职业教育标准与教育模式，招收来华留学生，为赞比亚、刚果（金）、津巴布韦、纳米比亚、几内亚比绍、科摩罗、加蓬等国家和地区培养了大量优秀的技术技能人才。2024年9月，乐动平台_乐动网页版与南非高等教育和培训部签署合作联合声明，双方建立了合作伙伴关系。乐动平台_乐动网页版将与南非9所高职院校开展务实合作，尤其是在汽车行业、数字创新以及新兴技术领域，携手开展教师和学生交流、教学资源开发、技术转让与孵化、职业技能教师师资建设与培训等项目，进一步深化合作内容，拓宽合作领域，创新合作方式，共同构建全方位、多层次、宽领域的职业教育国际合作体系，进而实现优质教育资源的共享与互补，为两国青年搭建提升技术技能的平台，提供更多了解彼此、增进友谊的机会。
未来，乐动平台_乐动网页版将在“中文＋职业技能”领域积极探索，共享中国特色职业教育标准，培养应用型国际化技术技能人才，为国际产能合作和“一带一路”建设提供有力的人才保障，为构建人类命运共同体贡献职教方案。
