12月2日至12月6日，由我校信息中心张雪媛老师担任团长，文法与管理学院李凤伟、建筑与测绘工程学院朱绪平、机电工程学院李淼、信息工程学院郭蕊及朱贺新等组成的研修团赴芬兰进行了一场以数字化教育创新与实践为主题的深度研修。研修团前往芬兰三所顶尖应用科技大学——哈格·哈里亚应用科学大学、芬兰城市应用科技大学及芬兰人文应用科技大学全面学习并借鉴了其在教育数字化领域的先进经验和做法。

哈格·哈里亚应用科学大学：数字化教育的先锋探索

在哈格·哈里亚应用科学大学，研修团首先参观了数字学习实验室，了解了数字技术在如何重塑教学场景、提升学习效率方面的应用情况。双方就数字化转型对职业教育的影响和挑战进行了广泛讨论。校方分享了乐动平台_乐动网页版的基本情况、芬兰教育体系的特点及课程设置情况，并着重介绍了数字化能力框架及线上课程设计标准。此外，双方还就AI伦理问题进行了深入探讨，强调了开发者、决策者和使用者需共同承担的责任，以确保AI技术的道德应用。

芬兰城市应用科技大学：数字化转型的璀璨明珠

在芬兰城市应用科技大学，研修团全面领略了该校在数字化教育领域的卓越成就。该校拥有四大校区，提供超过80种学位课程，涵盖商业、健康管理、社会服务及科技等四大领域。通过与国际合作网络的广泛联系，该校为学生提供了国际化的学习平台。在教学特色上，该校注重实践教学与创新能力的培养，各校区均设有先进的实践平台。在数字化转型方面，该校分享了数字平台系统搭建、数字促进者角色定位及数字化评估机制等关键议题，为研修团提供了宝贵的经验借鉴。

芬兰人文应用科技大学：线上学习的深度探索

在芬兰人文应用科技大学，研修团深入了解了该校在线学习的开展情况。该校课程设置丰富多样，涵盖社区教育、文化产业管理、口语和语言无障碍等多个领域。在线上学习方面，该校采用了多种先进的互动工具和平台，并注重跨学科合作，确保线上线下作业安排的合理性和科学性。在质量保障方面，该校制定了严格的质量准则和指导手册，并设有专人负责课程质量的保障工作。同时，该校还试点利用AI技术给学生提供额外反馈，进一步提升学习效果。

此次芬兰研修之旅，研修团成员们不仅深入了解了芬兰教育数字化的前沿实践和成功经验，也深刻体会到了芬兰教育在创新和实践方面的卓越成就。通过与芬兰三所知名应用科学大学的深入交流和探讨，研修团成员不仅拓宽了视野、增长了见识，也为未来的教育改革和发展提供了宝贵的思路和启示。展望未来，我校将继续不断引进和吸收国外先进经验和做法。也期待与更多的国际伙伴携手共进，共同推动职业教育领域国际交流与合作再上新台阶。